فرضت علينا أزمة فيروس كورونا تطبيق نظام التعليم عن بعد ويسعى العديد من دول العالم الى تطبيق نظام التحول الرقمى فى العديد من الجامعات لانه من الانظمة التى تواكب التطورات العالمية، وقامت وزارة التعليم العالى بالعديد من المجهودات التى تصب فى صالح دعم منظومة التعليم عن بعد.
ويرصد ’’أوان مصر’’أهمية التحول الرقمى وانشاء الجامعات الرقمية والعائد منه على قطاع التعليم والطلاب.
وأعلن الدكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الوزارة أنفقت ما يقرب من 7 مليارات جنيه؛ لتقديم خدمات حكومية رقمية متميزة فى مجال التحول الرقمي وتحسين أداء الخدمات الإلكترونية بالوزارة، كتطوير البنية التحتية والمعلوماتية بالجامعات والمستشفيات الجامعية، موضحًا أنه تم الانتهاء من المرحلة الأولى للاختبارات المميكنة، وميكنة المستشفيات الجامعية، مؤكدًا أنه يجري حاليا تعميم الاختبارات الإلكترونية على كافة التخصصات في الجامعات الحكومية، ويرصد ’’أوان مصر’’ أهمية دخول التحول الرقمى للجامعات والعائد منه على الطلاب.
عميد سياسة القاهرة : التحول الرقمي يدخل كافة مجالات التعليم
قال الدكتور محمود السعيد، عميد كلية الاقتصاد والعلوم السياسية جامعة القاهرة، إن المستقبل سيكون للقطاعات الرقمية في العديد من المجالات لأن التحول الرقمي سيعزو كافة التخصصات بما فيها قطاع التعليم ووجود عضو هيئة التدريس داخل المدرجات وتفاعله مع الطلاب مهما للغاية لكن في النهاية التطور والتحول الرقمي سيحدث في كافة الجامعات بالإضافة إلى ارتباطه في مجالات الصناعة والتعليم، وخلال الفترة المقبلة سيلجأ العالم كله الي التحول الرقمي.
وأكد “السعيد” فى تصريحات خاصة لـ”أوان مصر” إنه لايوجد في مصر جامعات رقمية ولكن لدينا جامعات التعليم عن بعد وهي نظام محاضرات وبعض المقررات الالكترونية تضع للطلاب عن بعد مشيرا إلى أن فكرة الجامعة الرقمية هو شيئا ابعد من ذلك.
وأشار “عميد كلية الاقتصاد والعلوم السياسية” إلى أنه ليس شرطا أن ترتفع تكلفة الجامعات الرقمية عن الجامعات الأخري لأننا ندخل عناصر لها تكلفة ويتم الاستغناء عن عناصر أخري وفي النهاية تكاليف انشاء الجامعات الرقمية ستكون مثل الجامعات الحكومية نظراً لاستبدال عناصر بشرية بالكترونية في العملية التعليمية.
وأكد “الدكتور محمود السعيد” إن منهج الجامعات الرقمية تختلف نظراً لطريقة تقدمها ولكن سيكون هناك مناهج تنشأ للتأكيد علي التحول الرقمي ولكن باقي المناهج كما هي، بالإضافة إلى قدرة تقديم هذه المناهج للطلاب بطريقة تتناسب مع فكرة الرقمنة.
التحول الرقمي
وتابع الدكنور شريف شاهين، عميد كلية الاداب جامعة القاهرة، إن التحول الرقمي وسيلة وليس غاية وعلى مستوى المؤسسات التعليمية يخدم الاجراءات والوظائف والخدمات والمنتجات من أجل التغلب على تكدس الأوراق ومواجهة الزيادة في كم البيانات وإداراتها بشكل فعل وتحقيق التواصل الآمن والسريع بين كافة الأطراف.
وأشار ’’شاهين’’فى تصريحات خاصة لـ”أوان مصر” الى أن عندما نتحدث عن جامعات رقمية فهذا يعني أحد أمرين وهما جامعة توظف وتستثمر كافة إمكانات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتحقق التحول الرقمي الكامل بما يخدم أهدافها ووظائفها وخدماتها أو جامعة تنشأ على الإنترنت وتتواصل مع أطراف العملية التعليمية من خلال الإنترنت ولاحضور مادي ملموس لها في الواقع إلا من خلال مبنى إداري تدار من خلاله الجامعة من أجل التواصل على مدار الساعة مع المتعاملين معها، وقد تطور الأمر إلى العمل من المنازل.
وفى سياق منتصل أكدت الدكتورة إسراء لواء، عضو هيئة التدريس بالجامعة البريطانية، إن هناك عددا من الخطوات الجادة التى اتخذتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ممثلة في الجامعات الحكومية والخاصة منذ الإعلان عن أزمة فيروس كورونا “كوفيد 19″، أبرزها الاتجاه نحو التعليم الرقمي، والتوسع من نظام التعليم عن بعد، حتى تمت الموافقة من قبل مجلس الوزراء على تطبيق نظام التعليم الهجين، الذي يدمج بين نظامي التعليم التقليدي والتعليم عن بعد.
وأوضحت ’’عضو هيئة التدريس بالجامعة البريطانية’’ لـ”أوان مصر” أن نظام التعليم الهجين الذي شرعت الجامعات في تطبيقه مطلع العام الدراسي 2020، الذي يدمج ما بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد، سيسهم في تجنب أي أزمات قد تحدث في المستقبل تؤثر بالسلب على العملية التعليمية، فضلاً عن أنه سيسهم في تأهيل الكوادر التعليمية المتميزة التي تستطيع التعامل مع متطلبات سوق العمل محلياً ودولياً وتتماشى مع وظائف المستقبل.
وأضافت ’’الدكتورة إسراء لواء’’ خلال المرحلة الاولية من التحول الرقمي سيكون هناك تكاليف بالطبع وذلك من أجل خطط التطوير التحديث للبنية التحتية وسيكون إحتياج لضخ عدد كبير من أجهزة الحاسب الآلي بمجمع الاختبارات الإلكترونية، مشيرة الى أن التعلم في المناهج الرقمية يختلف عن التعلم في المناهج التقليدية في صياغة المحتوى وأسلوب عرضه وطرق تدريسه وفي الزمان والمكان الذي تتم فيه عملية التعلم، وأيضا طرق التدريس في المناهج الرقمية تتميز بجذب وتحفيز المتعلمين على التعلم، فالمتعلم يشارك ويتفاعل مع المحتوى العلمي بصورة إيجابية.