بدأ الفصل الدراسي الثاني بمدارس محافظة سوهاج ، مع زيادة كبيرة وملحوظة في أعداد المصابين بفيروس كورونا على مستوى الجمهورية والمحافظة ، وذلك وسط اجراءات احترازية مشددة بجميع المدارس ، كما أن العملية التعليمية تعاني من وجود عجز في بعض مدارس إدارات الجنوب.
ومع تولى الدكتور عربي أبو زيد وكيل وزارة التربية والتعليم مهام منصبه منذ عدة أيام كان لا بد لنا من اجراء حوار صحفي معه لنتعرف عن هذه المشكلات ونواجهه بها ليطرح علينا حلولًا نضمن بها الارتقاء بالمستوى التعليمي لأبناء مدارس سوهاج.
في البداية تحدث الدكتور عربي أبو زيد وكيل وزارة التربية والتعليم ، في حواره لــ ” أوان مصر ” عن العملية التعليمية في سوهاج ، وأن انطباعه عنها كنموذج يُحتذى به مع وجود قيادات ملتزمة ومحترمة وهيكل تنظيمي مكتمل الأركان وفريق عمل حقق نجاحات كبيرة في كافة المجالات، وبنية أساسية كبيرة خاصة مع زيادة عدد المدارس .
وعن رؤيته لتطوير العملية التعليمية وجذب الطلاب للمدارس:
أكد الدكتور عربي أبو زيد بأن المطلوب هو إرضاء الطالب بمعنى أن المدرسة تكون جاذبة للطلاب ، فهناك علاقة طيبة بين المدرسة والطالب ، مع تطبيق المنظومة الجديدة بشكل فعال وحيوي على الأرض وتتم العملية التعليمية في بناء قدرات العاملين ، وكذلك تطبيق الأنشطة المختلفة والتعامل بعيداً عن عملية الشرح التقليدية للطالب لجذبه بصورة أكبر للمدرسة .
هناك عجز صارخ في مدارس وإدارات الجنوب ؟ كيف يتم حل هذه المشكلة ؟
بالفعل هناك عجز كبير في إدارات الجنوب وسوف نعمل جاهدين على حل هذه المشكلة مع بداية العام الدراسي الجديد عن طريق الإزاحة والندب الجزئي لسد العجز وتطبيق القرار 202، وسوف نقوم بتوفير مواصلات آدمية للمعلمين تنقلهم من وإلى الإدارات المختلفة بـأتوبيسات خاصة بالمديرية وبأجر رمزي عن طريق اللائحة حتى لا نثقل على المعلمين .
كيف ستكون طريق العمل داخل المديرية ؟
ستكون هناك 3 طرق لإنجاح العمل داخل المديرية أولها التفويض بمعنى أن كل شخص داخل المديرية له مهام طبقاً للوصف الوظيفي وعليه أن يمارس مهامه ومسئولياته ، فدور وكيل الوزارة مثلاً وضع السياسات العامة ، والطريقة الثانية هي التفاوض والقدرة على حل المشكلة بطرق جديدة بعيداً عن الروتين فدور المتابع مثلاً هو التقويم والإصلاح وليس التفتيش ، والطريقة الثالثة هي التواصل مع الجتمع تواصل حقيقي وفعال ومثمر وبناء وخادم للعملية التعليمية .
بدأ الفصل الدراسي الثاني.. كيف استعدت له المديرية خاصة مع ارتفاع حالات الإصابة بكورونا ؟
هناك حالة من الطوارئ تمت قُبيل بدء الدراسة حفاظاً على سلامة الطلاب والمعلمين ، حيث تم بناء فرق داخل المدارس ، وتم إنشاء غرف عمليات متصلة للوقوف والتعامل مع الحالات ، وتم عمل بروتوكول مع مديرية الصحة ، وتوفير المطهرات والكمامات والمنظفات ، ومقياس درجة الحرارة ، وتم أيضاً تقسيم الطلاب إلي ثلاث مجموعات في كل فصل 20 تلميذاً ، ومع أول يوم دراسة وجدت فرحة في عيون الطلاب والمعلمين والدليل أن نسبة الحضور 58% على مستوى المحافظة .
وماذا عن عملية التحول الرقمي بمديرية التربية والتعليم بسوهاج ؟
عملية التحول الرقمي موضوع مهم توجه كبير للدولة قطعنا فيه شوطاً مهماً في التربية والتعليم ، وهعناك اهتمام من الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم ، وسوف يكون له أثر إيجابي في عدم التدخل البشري ، وسرعة الإنجاز في العمل وإتاحة المعلومة ووصلنا لدرجة كبيرة في ملف العاملين بالإدارات بنسبة 99% لرفع الملف في التنظيم والإدارة وميــكنة النتـــائج والربط بين المديرية والإدارات .
رسالة توجهها للعاملين بالتربيـة والتعليم ، ورسالة أخري للطلاب وأولياء الأمــور؟
الرسالة الأولى أوجهها لزملائي من المعلمين بجميع مدارس المحافظة بأننا فريق عمل واحد والهدف لدينا جميعاً هو نجاح العملية التعليمية وإرضاء الطالب ، وكلنا رسل، داخل المدارس فلا بد بأن نعمل بحب وتفاني .
أما رسالتي لأولياء الأمور بأن أبناءكم في أعيننا وسوف نوفر لهم كل سبل الراحة ونقدم لهم المعلومات الكافية بمعلمين أكفاء واستراتيجيات حديثة ، وأقول لأبنائي الطلاب عليكم بالجد والاجتهاد والفهم وليس الحفظ للارتقاء بمصرنا الحبيبة .
جدير بالذكر أن الدكتور عربي أبو زيد، حاصل على شهادة الدكتوراة في المناهج وطرق التدريس، وكان يشغل منصب مدير إدارة قفط التعليمية ثم مدير إدارة قوص التعليمية بقنا، ثم شغل منصب مدير عام التعليم العام بمحافظة قنا، وعمل لمدة 12 عاماً استشاري ببعض الجهات المانحة ، وأخيرًا شغل منصب وكيل مديرية التربية والتعليم بمحافظة بني سويف ، ثم وكيلًا لوزارة التربية والتعليم بسوهاج الآن.