يعد نظام التقييم الذي طبقته وزارة التربية والتعليم على طلبة وطالبات الصف الأول الثانوي أمر جديد وغريب، وهناك بعض المعلومات التي يمكن أن تشرح هذا النظام.
معلومات توضح نظام التقييم للثانوية العامة
تعتمد فكرة التقييم على فكرة تغيير أسئلة الامتحانات لتكون اختيارات من متعددة.
تقيس الأسئلة مدى فهم الطالب للمعلومات وتحليلها والتعامل معها.
الاعتماد على الفهم والإدراك وتحليل المعلومة بدلا من الحفظ والتلقين.
التعلم من خلال أكثر من مصدر مثل بنك المعرفة ومنصة التعلم والقنوات التعليمية وتحقيق قدر من الاستفادة داخل المدرسة.
تحقيق المرجو قدر الإمكان بعيدا عن الدروس الخصوصية.
تدريب الطالب لنفسه أثناء المذاكرة.
تحقيق أهداف التعلم من كل درس وموضوع داخل المنهج الدراسى للمادة التى يراجعها.
خلق التنافس بين الطالب وزملاؤه.
إعداد الطالب وقياس قدراتها بدقة للصف الثالث الثانوى حتى يكون لدى الطالب قدرة تنافسية فى دخول الجامعة.
الابتعاد عن الغش أثناء الامتحانات حتى يستطيع تقييم نفسه بشكل صحيح.
التابلت ليس هدفا فى حد ذاته بل وسيلة هدفها تمكين الطالب من الوصول إلى أكبر عدد من مصادر المعرفة.
التحرر من ثقافة الحفظ ومنظومة الامتحانات الروتينية.