بات الشارع المصري يشتاط غضبًا من استراتيجية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ومن القرارات المتلاحقة من الوزير، الدكتور طارق شوقي.
غضب وصلت نيرانه إلى قبة مجلس النواب، إذ شهد الثلاثاء، استدعاء جديد من مجلس النواب لشوقي، مصحوب بـ 831 طلب إحاطة مُقدم من أعضاء البرلمان عن مشكلات العملية التعليمية في عهد شوقي.
140 أداة رقابية
وتم مواجهة شوقي، بنحو 140 أداة رقابية، تتضمن طلبات إحاطة وأسئلة وطلبات مناقشة، عن مشاكل العملية التعليمية من نقص في عدد المدارس وسوء حالة الأبنية التعليمية وارتفاع كثافة الفصول ونقص عدد المدرسين وسوء أحوالهم.
وأخرى وعن التخبط في تطوير المناهج وصعوبتها وعدم تأهيل المعلمين لتدريسها، فضلا عن ظاهرتي التنمر وتسرب الطلاب من المدارس وارتفاع المصروفات المدرسية بالمدارس الحكومية والخاصة، وربط تسليم الكتب بدفع المصروفات.
وكانت الجلسة العامة بمجلس النواب اليوم، ساخنة للغاية بسبب التخبطات التي تشهدها الوزارة في عهد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، بالإضافة إلى أن هناك العديد من طلبات الإحاطة والمناقشة والأسئلة التي يحضرها أعضاء مجلس النواب للوزير.
دي مش لعبة
وواجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، انتقادات لازعة أثناء انعقاد جلسة البرلمان اليوم، والخاصة بـ طلبات الاحاطة المقدمة من النواب بشأن أزمات وزارة التعليم خلال الفترة الآخير.
وعند مقاطعة بعض النواب لـ شوقي، قال لهم: “لو هنعلق على كل كلمة مش عايز أدخل اللعبة دي ياريس”، ليقاطعه المستشار حنفي جبالي رئيس مجلس النواب :”احنا مش بنلعب”.
وأضاف رئيس المجلس، أن الدستور المصري ينص على أن المجلس سلطة تشريعية ويعمل من أجل المواطن والدولة، وعلى الجميع معرفة ذلك ولسنا بصدد لعبة، ومجلس النواب تشريعي وبرلماني وممثل للشعب بحكم الدستور.
منهج الصف الرابع الإبتدائي.. عايز وقت
وعلق وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أسئلة أعضاء مجلس النواب وطلبات الإحاطة المقدمة من أعضاء البرلمان، بسبب مشكلات منهج الصف الرابع الإبتدائي وصعوبة المنهج على الطلاب.
وقال الدكتور طارق شوقي، إن وزارة التعليم اختبرت منهج الصف الرابع الإبتدائي، وذلك من خلال الدخول في مسابقة مع الجانب الياباني، وتم اختيار عينة من 3 آلاف طالب، للمشاركة فى إمتحان تم إعداده وفقا للمعايير اليابانية فى التعليم .
وأضاف وزير التربية والتعليم خلال كلمته فى الجلسة العامة لمجلس النواب للرد على عدد من طلبات الإحاطة، إن الجانب الياباني كسبنا بنسبة كبيرة تصل إلى 6 – 0 فى مرحلة تانية وتالتة اعدادى، ولكن فى مسابقة رابعة ابتدائى ، تفوقنا عليهم وكسبناهم فى رابعة إبتدائى.
وقال الدكتور طارق شوقي، إن العام الدراسى فى مصر قصير مقارنة بالدول الأخرى، معلقا: “ليه السنة الدراسية فى مصر قصيرة؟”، في تساؤل غريب من المسئول والمشرف الأول على التعليم في مصر.
وقال شوقي، إن مناهج العلوم والرياضيات المقررة على الصف الرابع الإبتدائي، مناهج عالمية وأطول من السنة الدراسية في مصر، بالإضافة إلى أنها تُعد من أعلى المستويات العالمية التي توازي مناهج المدارس الدولية الكبرى.
وأضاف شوقي خلال جلسة مجلس النواب اليوم، أنه تم إرسال تعليمات مشددة للمدارس والمدرسين بالسير على الخطوات الطبيعية دون تكثيف.
وأوضح أن إشكالية التعليم في مصر هي ان العام الدراسي في مصر قصير 100 يوم وفي الدول الأخرى 180 يوم فيما فوق، عدد أيام التعلم لوحده يصنع فجوة تعليمية.
ولفت شوقي إلى أننا نحرم الطفل المصري من التعليم الذي يحصل عليه نظيره في دول أخرى بسبب طول فترة الإجازة.
المعلم يجب أن يتقاضى أعلى راتب.. لكن صعب
من جهة اخرى أكد شوقي، أن المعلم يجب أن يتقاضى أعلى راتب في الدولة، لكن التنفيذ صعب وذلك وفقًا للموازنة العامة للدولة، مؤكدًا أن تصريحات الرئيس عبدالفتاح السيسي الآخيرة حول رغبة المنظومة في تحسين المعلم والإرتقاء به.
وأكد وزير التعليم، خلال الجلسة العامة العامة بمجلس النواب اليوم الثلاثاء، والمخصصة للرد على طلبات الإحاطة والأسئلة وطلبات المناقشة العامة بشأن العملية التعليمية: «نحن في معركة واحدة وواضحة، وأقوم بالشرح لمشاركتكم الهموم التي تواجهنا كوزارة».
وشدد الوزير: «جميعنا في نفس المركب ونحاول كوزارة أن نتعامل وفقا للموازنة المتاحة وحل أزمة المعلمين تتمثل في مضاعفة الموازنة الحالية»، مضيفا أن جني الثمار لا يأتي من خلال تحسين حال المعلم وتحسين البنية التحتية ونسعى لتحقيق كل طموحاتنا، قائلا: «عاوزين مدرسين مرتاحين وقاعدين في الفصل».
لا معانا فلوس ولا فيه تثبيت
وقال الوزير، إنه لا توجد تعيينات في الجهاز الإداري للدولة، «لا معانا فلوس ولا فيه تثبيت في التربية والتعليم ولا في أي مكان، هذا قانون والجهاز الإداري للدولة يلتزم به».
وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور طارق شوقي، إنه لا يوجد أي تعيينات في الجهاز الأداري للدولة، مضيفًا أن هناك قرارات بعدم التعيين في مفاصل الدولة كافة.
وأضاف خلال الجلسة العامة لمجلس النواب، برئاسة المستشار الدكتور حنفي جبالي، اليوم الثلاثاء، «لا معانا فلوس ولا فيه تثبيت في التربية والتعليم ولا في أي مكان.. هذا قانون والجهاز الإداري للدولة يلتزم به».
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أنه يريد تعيينات جديدة من أجل المشاركة في هذه العملية التعليمية وسيطالب ومجلس النواب معه لاستثناء هذه الفئة من هذه القرارات.
وأوضح أن هذه الأزمة مرتبطة بعدد من الوزارات أيضا، مطالبا بعقد اجتماع مشترك مع كافة الوزارات لوضع حل لهذه الأزمة أو الوصول إلى طريقة للحل وموعد الحل
وأكد إلى أنه يعرف مطلبات المواطنين من مواقع التواصل الإجتماعي أو من خلال مجلس النواب.
وقال: دى آخر طاقتنا بآخر مليم معايا وقال: كلنا نريد وضع حلول حقيقية لأزمة عجز المدرسين وكذلك كثافة الفصول، مشيرا إلى أن هناك زيادة 5 ملايين طالب مما تسبب في استمرار ارتفاع كثافة الفصول.
وواصل: نواجه مشكلة بسبب الأبنية التعليمة وهى مشكلة معقدة لأن ممكن تتوجد الفلوس ومش نلاقى الأرض لبناء فصول ومدارس جديدة، ونحن نتحدث عن مشكلة متزامنة منذ 25 عاما، والأخطر هو الزيادة السكانية.
الحل.. اجتماع كل شهر
وقال شوقي، إنه يدعو نفسه لعقد إجتماع شهري داخل البرلمان مع النواب لمناقشة الملفات الخاصة بالتعليم ما قبل الجامعي.